关于帮扶的工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的关于帮扶的工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

根据县委、县政府关于《扶贫帮扶整村推进工作意见》和县政府的工作部署，自20xx年起，我局负责xx乡xx村实行重点帮扶。五年来，在帮扶工作中，坚持思想认识到位、选派人员到位、措施落实到位，本着真帮实扶多办实事的原则，从扶贫开发的角度，在政策资金上给予重点倾斜，使重点帮扶村经济得到发展的目标。推动了地方经济的良性持续发展。

按照县政府扶贫开发领导小组文件精神及要求，现将我局5年来帮扶工作总结如下：

一、加强领导，选派骨干落实任务

重点扶贫是党中央、国务院为基本解决农村贫困人口温饱，加快建设小康社会进程的一项长期的战略决策，是构建和谐社会的重要举措。局党组按照县委、县政府的具体部署，把帮扶工作纳入到全局工作的总体目标中。在组织保证方面，坚持一把手亲自抓，分管领导具体抓，抽调骨干人员蹲点长期抓，帮扶效果与岗位目标、责任制考核相结合，保证了工作有效开展。在目标确定方面，注重调查研究，在局党组成员多次到xx乡现场调研的基础上，制定实施方案，明确目标，注重实效，将帮扶工作与地方脱贫解困相结合，与区域经济发展目标相结合，保证了工作的实效性和持续性。在队伍建设方面，利用开展帮扶工作，加强了机关干部了解农民、了解基层，丰富实践经验，提高了帮扶干部综合素质。五年来，先后选派了五批工作队进乡开展工作，他们以扎实过硬的工作作风，赢得了当地领导和群众的好评和信赖。

二、好事办实，全心全意脱贫解困

几年来，根据工作的安排和帮扶工作的进展，我局先后对xx村、关联村村、南盆村等4个村重点帮扶解困，结合帮扶村的实际，采取多项措施进行帮扶，成效显著。

为xx村争取资金20万元，修建村办公楼一栋，使村级组织有了一个办公环境，出资5000元购老医院住房，送给贫困户胡云权，出资3000元购电杆为修建到xx小学的便民路，使500多xx小学学生家长不再担惊受怕孩子上学，争取资金12万元修建灌溉渠道，解决了xx村300亩的土地用水。

三、发挥优势，积极参与乡域发展

针对当地农业资源的优势，积极配合xx乡政府发展生态农业，协调有关部门开展经果林发展工作，大力建设沼气池。通过推进生态农业建设，加快了xx乡农业调整，优化了产业结构，提高了农民收入。

四、加大力度，推动地方民政工作

五年来，在抓好脱贫解困工作的同时，加强对基层政权建设和民政工作的指导和倾斜，为xx乡可持续发展营造良好氛围。据统计，五年来县民政局下拨xx乡救灾救济资金约25

万元，农村低保金60万元，优抚资金20万元，医疗救助资金20万元，危房改造资金20万元，慈善资金15万元，20xx年灾后重建资金15万元，敬老院建设资金150万元，下拨xx乡的棉被80床，捐赠衣物8车，大米90吨。这些资金有效地改善了贫困群众的生活，是一个良好的兜底工程，为那些敢于拼搏创新的人提供了精神动力，从而推动了xx的经济发展，社会效益显著。

几年来，经过我局积极努力、求真务实、扎实推进，使我局在帮扶工作上取得了显著的成果，我们的经验与体会是：一是领导重视是作好帮扶工作的关键。局党组高度重视帮扶工作，纳入工作议事日程，主要领导亲自过问，经常检查，并为帮扶创造了条件。二是帮扶干部素质过硬是作好帮扶工作的基础。我局帮扶干部均是局里的骨干力量，他们素质高、认识高、能力强、下得去、蹲得住。他们责任心强，工作积极，不怕困难，创造条件，真帮实扶，为圆满完成帮扶任务奠定了良好的基础。三是当地党委和政府的支持是作好帮扶工作的必要条件。在帮扶中，我局的帮扶工作得到了当地党委、政府的大力支持和帮助，他们与我局始终保持密切的联系的沟通，在工作和生活上给予帮扶创造了良好的环境。

在今后帮扶工作中，我们将认真总结经验，发挥行业优势，把脱贫解困与加强新农村建设有机结合起来，与农民致富与农技推广、产力结构调整结合起来，与构建社会主义和谐社会的战略目标结合起来，加倍努力、不断做出新的贡献！

20xx年，在县委、县政府的领导下,在市扶贫办的指导下，我县按照市委市政府关于做好新一轮定点帮扶工作的要求，认真贯彻落实《XX市农村扶贫开发领导小组关于开展第三轮第一批农村扶贫开发工作的通知》(成扶贫领〔20xx〕3号)文件精神，制定并落实了《中共XX县县委办公室 XX县人民政府办公室关于做好20xx年农村扶贫开发工作的意见》(郫委办〔20xx〕32号)，围绕帮助贫困村脱贫致富这一核心任务，以“开发式扶贫”方针为指导，以基础设施建设和产业发展为重点，以增加贫困村农民收入为目标，深入推进全县定点帮扶工作，着力改善贫困村农民生产生活条件，立足贫困村资源优势，帮助大力发展特色优势产业，通过全县和XX市广大干部、群众的共同努力，定点帮扶工作取得了明显成效。现将一年来的工作总结如下：

一、高度重视，加强领导

5月21日上午，我县在XX市召开了20xx年定点帮扶工作会议，副县长吴彬、XX市副市长李建等参加了会议。会上，县农发局局长幸超对20xx年定点帮扶工作进行了安排部署。22个定点帮扶单位与XX市11个镇村进行了现场对接。副县长吴彬对帮扶工作提出四点要求：一是要进一步提高对定点帮扶工作的认识，各帮扶单位要高度重视，站在讲政治的角度，以高度的政治责任感、强烈的工作责任心，周密安排、精心组织，千方百计筹措资金做好帮扶工作;二是要想方设法解决贫困群众存在的实际困难，充分利用帮扶单位的行业优势，结合帮扶村实际，通过实用技术、专业技能培训等有效方法，使贫困村群众能掌握一门实用技术，从而提高他们的整体素质和技能水平，拓宽群众的增收渠道;三是要加强定点帮扶工作的组织领导，各帮扶单位要把定点帮扶工作纳入重要议事日程，统筹规划、精心部署、扎实推进，形成“主要领导亲自抓，分管领导具体负责，责任科室明确，人员落实到位”的工作机制，确保各项工作落到实处;四是要实现定点帮扶与区域合作共同推进，利用此次帮扶工作机会，学习、借鉴XX市好的做法和成功经验，进一步加强区域合作、加深友谊、努力形成共同发展的良好局面。会议要求各帮扶单位思想上要更加重视、行动上要更加务实、方法上要更加创新，全力确保此轮帮扶任务圆满完成。

二、明确任务，落实责任

制定了《关于做好20xx年农村扶贫开发工作的意见》(郫委办〔20xx〕32号)文件，将定点帮扶各项目标分解下达到全县22个成员单位。要求各单位务必高度重视，组织必要的人力、物力和财力，全力以赴完成今年定点帮扶工作;要进一步开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动，深化完善主要领导 ……此处隐藏17718个字……乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

本学期我担任初(1)班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1.加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2.加强关注程度

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3.培养学习习惯

(1)课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

(2)上课环节

首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

(3)练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：

(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。